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通过课堂提问训练提高高职高专学生英语阅读能力的实验——一项基于学生提问的研究
通过课堂提问训练提高高职高专学生英语阅读能力的实验——一项基于学生提问的研究
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摘要：
通过在英语阅读课堂上训练学生提问的方式来培养学生的阅读技能，提高学生的阅读能力。实验结果分析表明，课堂提问不但影响学生参与课堂活动的积极性和整个课堂的气氛，而且还影响学生的思维方式和学习效果。通过学生提问，灵活地使用了各种阅读技能，有效地提高了学生的阅读能力。
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西部教育发展研究
主办单位：
西华师范大学
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
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出版地：
四川省南充市华凤新区师大路1号
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