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做教育的创新者做教改的践行者
做教育的创新者做教改的践行者
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摘要：
新课程改革不只是解放学生，更是对教师观念、方法和生活方式的一次大解放。社会化的程度越来越高，教育的人文精神更加突显，教育本着与时俱进的宗旨在不断创造和发展，我们的教师有义务从自身角色和职业道德等方面重塑形象，深刻解读和落实新课程的精神，建构新型的持续发展的师生关系，推动教育文明的长远发展。
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文献信息
| 篇名 | 做教育的创新者做教改的践行者 | ||
| 来源期刊 | 基础教育论坛（乐山） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课程改革 人文精神 促进者 合作者 探究式 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 23-24 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642.0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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课程改革
人文精神
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探究式
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期刊影响力
基础教育论坛（乐山）
主办单位：
乐山师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
乐山市市中区滨河路778号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1388
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2
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