进课堂但不要“浸”课堂

• 作者: 许昌良
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 进课堂 客观方面 校长 学术化 教师 归纳
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3

摘要

今天的校长不爱课堂有许多理由。许多教师做了校长之后就有去学术化、去教师化倾向。这种现象非常值得研究和关注。其实大多数的校长本来都是业务尖子,做校长其实不是强项。校长不能进课堂主客观方面的原因都有,我归纳为三种情况：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许昌良		64	20	2.0	2.0