小学生幸福感评价指标体系研究

• 作者: 曹飞
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 幸福感 评价 指标体系
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 35-38
• 分类号: G62
• 字数: 5850字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.01.010

摘要

本文在文献综述基础上,提出"中小学生幸福感"是指中小学生以学校生活和家庭生活为基础对自我存在状态的主观心理体验,是由认知、情感等心理因素与外部因素交互作用而形成的一种积极的主观心理体验.通过对小学生调查问卷数据的因子分析和结构方程模型得出小学生幸福感由情感体验、生活满意度和自我满意度综合构成.情感体验分正向情感和负向情感;生活满意度从学生对现在生活的总体感受和对家庭、学校和教师三个具体方面的感受反映学生与外界生活的关系;自我满意度指学生对自身综合素质的主观感受及对自我价值的认同感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹飞	北京教育科学研究院基础教育研究所	18	29	3.0	4.0