浅谈大语文观

• 作者: 夏双生
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 文学
• 关键词: 大语文观 大语文教育 假语文
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 文学艺术
• 页码范围: 53-56
• 分类号: I0
• 字数: 6581字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2011.02.012

摘要

大语文,一个气势磅礴的名词,近年来贯穿于语文教育与学习中.如果说我们的语文要坚持大语文观,那我们的阅读便是"大语文阅读",我们的写作便是"大语文作文".然而,"大语文教育"的发展与渗透,并不是一帆风顺,一呼百应,虽然理论上的大语文看起来光彩耀目,然而运用于教学实践中,却并不尽人意.许多客观条件的限制,地域与个人的理解差别等,都使其束手束脚,最终在许多地方沦为一种教学口号,掩埋了她原本的魅力与活力.大语文观对我们语文的教育学习,是否真如当初许多学者理想中那般大有裨益,我们要在实践中怎样不失偏颇的坚持这套理论并运用自如,都是时下语文教研探讨的热点.