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摘要:
在中国还没有任何一个教育理论可以解决当前中国教育的现状:一方面是对应试教育的恋恋不舍;一方面是对素质教育的孜孜以求;一方面是对创新教育的极力渴望。但是,放不下应试教育,因为没有任何理论可以说服它是一无是处的;走不上素质教育,因为没有任何理论可以让教育者和学校可以放心去操作;谈不上创新教育,因为没有这样的教育环境去让教育者自由地创新,不计失败。
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内容分析
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文献信息
篇名 我的生活我做主——大自我生活教育引论
来源期刊 福建陶研 学科 工学
关键词 应试教育 生活 创新教育 中国教育 素质教育 教育理论 教育环境
年,卷(期) fjty_2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-28
页数 8页 分类号 TS976.3
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1 周志平 35 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
应试教育
生活
创新教育
中国教育
素质教育
教育理论
教育环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建陶研
季刊
大16开
福州市梦山路73号福建教育学院内
1985
chi
出版文献量(篇)
2175
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