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摘要:
通过对不同阶段高等中医药教育质量观的回顾再认识,提出了中医药人才培养质量观的内核与外延.阐述了高等中医药教育质量质量控制和分析机制建设思路,并对相关指标框架和工作措施进行展望.
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内容分析
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文献信息
篇名 基于多元化与服务性的高等中医药教育质量保证机制思考
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 多元化 服务性 中医药 教育质量
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-4,9
页数 分类号 G641
字数 5722字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2011.01.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严世芸 106 452 11.0 17.0
2 胡鸿毅 99 721 15.0 23.0
3 刘隽 39 178 7.0 12.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
多元化
服务性
中医药
教育质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11988
论文1v1指导