浅析《内科护理学》课堂教学方法

• 作者: 靳丽
• 来源期刊: 科学时代
• 关键词: 内科护理学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 174-174
• 页数: 1页
• 字数: 2126字
• 语种: 中文

摘要

内科护理学是护理专业的核心职业能力课，是关于认识疾病及其防治、护理病人、促进康复、增进健康的重要课程。其课程内容对临床护理工作具有普遍的指导作用。在教学过程中，以理论讲授为主，综合运用病例引导、自学讨论、角色扮演、简易绘图、总结归纳及多媒体等教学方法，充分调动学生的积极性、主动性，学生能够充分利用课堂时间，将所学的内容进行理解消化，能够将理论知识与临床工作密切结合，解决临床上出现的护理问题。充分发挥学生的学习兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳丽	河套大学医学院	3	0	0.0	0.0