文化的融合是建设教师教育共同体的有效途径

• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 经济
• 关键词: 教师教育 文化融合 共同体 中小学 科学研究 合作 大学
• 年，卷（期）: fjjy_2011,（1）
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 分类号: F270

摘要

《教育科学研究》，蔡春张景斌，2010年第12期 当前以教师教育为基本目标与任务的大学与中小学合作的教师教育共同体建设的最大障碍在于有效合作的匮乏，主要表现为合作基础的遗失与合作层次较低等。要建设有效的教师教育共同体关键在于促进两种文化的融合。大学与小学要持续地深度合作．必须走文化融合之路。在中小学工作文化中。教师关注的是“做什么”以及“如何做”。