高专护生社区健康教育“教学做”一体化教学实践与成效评估

• 作者: 张荣 李建平 王莉 胡凤琴
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 护生 健康教育 '教学做'一体化 能力评价
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 2235-2238
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2011.24.012

摘要

目的 探讨高专护生《社区护理学》社区健康教育课程的教学效果及社区健康教育能力的实践成效.方法 随机抽取07、08、09级高专层次护理专业“社区与老年方向班”健康教育课程学习的210名护生作为实验组,实验组运用新设计的“教学做”一体化教学方法,以同期“社区护理考查班”学习健康教育课程的280名护士作为对照组.对照组运用常规教学方法(理论、电教加社区见习一次).结果 实验组和对照组在主动服务的意识、运用恰当的语言与居民沟通交流、护生健康教育能力等方面比较,差异有显著意义(P＜0.001).结论 “教学做”一体化的教学模式能显著提高护生学习《社区护理学》中社区健康教育课程的积极性及健康教育的能力；对提高护生的专业素养,激发护生开拓创新意识、创新精神和创新能力,实现以适应岗位需求为目标的课程教学设计成效显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡凤琴	安徽医学高等专科学校护理系	15	61	5.0	7.0
2	李建平	安徽医学高等专科学校护理系	10	48	5.0	6.0
3	张荣	安徽医学高等专科学校护理系	4	28	3.0	4.0
4	王莉	安徽医学高等专科学校护理系	7	37	4.0	6.0