以畅想式手工教学 培养学生创造性思维

• 作者: 熊志华
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 学生创造性思维 手工教学 培养 创造性思维能力 美术基础教学 设计活动 工作习惯 工作态度
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 我教我思
• 页码范围: 106-106
• 分类号: G632.4
• 字数: 1453字
• 语种: 中文

摘要

手工教学是美术基础教学的一个部分，一切的美术基础教学最终目的是培养学生的创造性思维能力。在现代的设计活动中，人们通过创造性思维，对已有的事物进行重新的评价、改造或组合，从而产生新事物的构想，再付诸于实现。培养学生自己动手、美化生活的能力、耐心细致的工作态度和良好的工作习惯，这对于学生今后走入社会任何领域、从事任何工作都影响深远。一个依样画葫芦的学生和一个看见葫芦能想象到许多与葫芦有关的形象的学生．哪个学生的创造性思维更活跃？当然是后者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊志华		2	0	0.0	0.0