大学体验英语听说教学引入形成性评估的必要性研究

• 作者: 冯冬惠
• 来源期刊: 语言与文化研究
• 学科: 文学
• 关键词: 大学体验英语 形成性评估 听说自主学习 学生档案袋
• 年，卷（期）: yyywhyj_2011,（1）
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

终结性评估已不能满足基于计算机网络与课堂教学相结合的大学体验英语听说教学,因此形成性评估的引用是必要的。本文从介绍形成性评估方法入手,根据我校的教学实践,分析形成性评估模式引入到大学体验英语教学的必要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯冬惠		13	9	2.0	2.0