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摘要:
引言 e-Learning(电子学习)系统依托开放的网络平台和多媒体数字化的学习资源为人们提供了一种灵活自主的学习方式,成为人们获取知识的第二课堂.当前对e-Learning的研究已从解决教学场景与资源的数字化及其网络时空延伸问题,逐步转移到构建以认知科学为指导的智能化网络认知环境.很多国家与地区已经开始着手相关计划,如欧盟的"终身学习计划[1]",美国部分大学的移动学习研究[2]和人机情感交互[3-4],加拿大的开放教育计划[5 -6].
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文献信息
篇名 下一代e-Learning系统
来源期刊 中国计算机学会通讯 学科
关键词 e-Learning系统
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 专栏
研究方向 页码范围 54-59
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑庆华 118 1659 22.0 36.0
2 田锋 29 272 9.0 16.0
3 刘均 22 211 9.0 14.0
4 张未展 4 18 3.0 4.0
5 吴茜媛 10 73 5.0 8.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (26)
共引文献  (17)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1971(1)
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1997(1)
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1999(2)
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2002(1)
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2005(2)
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2006(2)
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研究主题发展历程
节点文献
e-Learning系统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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