职前教师实践性知识的培养研究

• 作者: 代森
• 来源期刊: 重庆高教
• 学科: 教育
• 关键词: 职前教师 实践性知识 反思
• 年，卷（期）: zqgj_2011,（1）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G659.2

摘要

实践性知识是教师所固有的实践性话语与思维方式的产物，是教师专业属性的基础。而职前教师实践性知识研究是一项研究者立足于实践来进行探究的课题，以求达成教师理论与实践的对话。本文在对职前教师实践性知识的研究现状进行系统分析的基础上，通过论述职前教师教育中实践性知识的内涵、来源，深入分析职前教师实践性知识培养的内容，以此来探索职前教师实践性知识培养途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代森	重庆北碚西南大学教育学院	1	0	0.0	0.0