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摘要:
传统的课堂学生是客人,教师是主人。新课程强调学生是学习的主体,课堂是学生成长的舞台。让学生成为课堂的主人,就要求教师转变观念,将犯错的权力、对话的权力、质疑的权力、思考的权力真正还给学生。
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自主探究
实践
让学生成为课堂的主角
校园
学生
课堂
主角
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文献信息
篇名 还权于生——让课堂成为学生成长的舞台
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 教育
关键词 课堂 学生 权力
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G622
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁海军 湖南华容县教育局教研室 15 3 1.0 1.0
2 范志福 湖南华容县教育局教研室 4 2 1.0 1.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂
学生
权力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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