作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
以练促教学
练习
次数
以读促写,提高初中生写作水平
初中语文
以读促写
写作水平
小学语文阅读教学中提高以读促写有效性的策略
小学语文
阅读教学
以读促写
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以“导”促表达促提高
来源期刊 教学案例 学科 教育
关键词 “导” 作文教学 教学理念 以生为本 学生 新课程 训练点 生活
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G473
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林卫红 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“导”
作文教学
教学理念
以生为本
学生
新课程
训练点
生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学案例
双月刊
长春市红旗街1188号
出版文献量(篇)
953
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
论文1v1指导