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摘要:
我们在欣赏关于节日的古诗时,要注意诗中描写的事物哟,它们往往会帮助我们了解这个节日昵!
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将"读"作为古诗文课堂的主要教学方法
古诗文
小学课堂
教学方法
从"读背"走向"诵读"——浅谈低年段学生古诗语感的培养
低年段学生
诵读古诗
模仿
探究
延伸
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 读古诗,品节日期
来源期刊 天天爱学习(二年级) 学科 教育
关键词 古诗 节日 描写
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
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引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
古诗
节日
描写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天天爱学习:二年级
旬刊
1674-7186
12-1414/G4
北京市大兴区柳林路南学友园大厦《天天爱学
80-641
出版文献量(篇)
8620
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1
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