自信心和焦虑因素对听力理解影响及教学策略

• 作者: 宁海亮 李敏
• 来源期刊: 岱宗学刊-泰安教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 焦虑 自信心 听力理解 教学策略
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 114-115
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本文从心理语言学角度出发,重点对影响听力理解的两大情感因素——自信心和焦虑进行分析,得出过度焦虑与学生听力理解呈负相关,自信心与学生听力理解呈正相关的结论,针对该结论笔者提出相应的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏	烟台师范学院外国语学院	19	240	9.0	15.0
2	宁海亮	泰山学院教务处	6	11	1.0	3.0