初中英语时态典型错误分析及教学策略

• 作者: 杨建斌
• 来源期刊: 新课堂：初中英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教师 教学策略 典型错误 时态 初中 教学实践 中学生
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

作为英语教师，在教学中我们不难发现以下现象：许多中国学生尽管在英语时态学习方面花了很大的精力，有的却是事倍功半；有的收效甚微；还有的甚至是朦朦胧胧，宛若雾里看花一般。原因何在？下面是笔者结合自己二十多年来的英语教学实践总结出来的一些影响中学生学好英语时态的典型错误及其对策，以供同仁参考。

作者信息

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1	杨建斌		4	0	0.0	0.0