动物病理生理学教学实践中学生创新性思维能力的培养

• 作者: 周宏超 杨鸣琦
• 来源期刊: 畜牧兽医杂志
• 关键词: 动物病理生理学 创新性 思维 教学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 综述与专论
• 页码范围: 62-64,67
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6704.2011.06.024

摘要

为了探讨在动物病理生理学教学实践中学生创新性思维能力的培养。文章对作者在动物病理生理学长期教学实践中运用的科研式教学法、PBL教学法、网络教学、病例教学法、分层互动式教学、黑箱法、哲学思维教学、学导式教学等方法进行了总结。通过在动物病理生理学课堂教学和实验教学中以上几种教学方法的尝试,使动物医学专业学生尽早体验临床兽医师的角色,将基础兽医学所学理论知识与临床兽医学相结合,逐步使学生具有创新性思维能力,达到预期的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨鸣琦	西北农林科技大学动物医学院	76	441	13.0	16.0
2	周宏超	西北农林科技大学动物医学院	55	299	11.0	14.0