“五何”问题分类法在综合实践活动中的应用及效能分析

• 作者: 莫焕枝
• 来源期刊: 综合实践活动研究
• 学科: 教育
• 关键词: “五何”问题分类法 综合实践活动 劣构问题 高阶思维
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 13-16
• 分类号: G423
• 字数: 2339字
• 语种: 中文

摘要

综合实践活动是以问题为线索展开的课程，其课程内容体系属于“问题体系”的课程。“问题”的甄选直接影响着课程实施的质量和价值。“五何”问题分类法是基于问题逻辑的分类方法，按照问题的指向界定为“是何、为何、如何、若何、由何”五大类。把“五何’问题分类法应用于综合实践活动课程，可以为师生开展综合实践活动提供思维上的“工具”和‘脚手架”，有助于判断问题探究的空间和价值，有助于促进学生高阶思维的发展，有助于厘清学生学业评价标准的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫焕枝		3	1	1.0	1.0