芬兰基础教育均衡发展的特色及其启示

• 作者: 连伟锋 陈玥
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 芬兰 基础教育 教育均衡
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 40-42
• 分类号: G40-052
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.10.013

摘要

基础教育均衡发展是当今中国教育研究中的热点之一，也是当今基础教育改革的难点。近年来，芬兰基础教育的均衡发展越来越受到人们的关注，其中在政府的重视、“均衡、平等”的教育理念、教师的特色教法、家长的择校观念等方面都十分突出，给世界各国都留下了宝贵的历史经验。同时，这也对中国深化教育改革和基础教育的均衡发展具有重要的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玥	西南大学教育学院	17	99	6.0	9.0
2	连伟锋	西南大学教育学院	3	22	3.0	3.0