好教学在于一个“度”

• 作者: 朱春雷
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 小学数学教材 中小学教材 解放思想 教材实验 以人为本 委员会 教育部
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

教育部中小学教材审定委员会审查委员、苏教版小学数学教材顾问郑君威先生认为,教材实验要解放思想、注重科学、以人为本。教师的课堂教学，关键在把握一个“度”，注意教学的广度、深度、密度、坡度；教师的课堂教学，

作者信息

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1	朱春雷		1	0	0.0	0.0