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摘要:
高校《马克思主义基本原理概论》课的教学实效性一直困扰着高校的《马克思主义基本原理概论》课的教师与学生.要提高教学的实效性,改善教学状况,转变教学理念是关键.主要做到:重问题、而不是解释;重分析、而不是结论;重方法、而不是教条.
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马克思主义基本原理
魅力教学
理论魅力
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高校马克思主义基本原理概论课教学内化探析
马克思主义
基本原理
概论课
教学内化
《马克思主义基本原理概论》教学中的基本立场、观点与方法的探讨
《马克思主义基本原理概论》
立场
观点
方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 转变高校《马克思主义基本原理》课的教学理念
来源期刊 南方论刊 学科 教育
关键词 高校 《马克思主义基本原理概论》课 教学理念
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 104-106
页数 分类号 G641
字数 5066字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-1133.2011.01.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗贤娇 景德镇陶瓷学院思政部 15 26 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校
《马克思主义基本原理概论》课
教学理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南方论刊
月刊
1004-1133
44-1296/C
大16开
广东省茂名市油城五路28号大院5栋
1989
chi
出版文献量(篇)
10952
总下载数(次)
29
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