新课程改革与实践中发现的问题

• 作者: 武运喜
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 背景 现状 误解 理解
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 61-62
• 分类号: G42
• 字数: 4319字
• 语种: 中文

摘要

在新课程全面推广的背景下,教学实践中出现了忠实于规训的机械操作和形式化的误读倾向.这些倾向不利于课程改革的深入推行.作为新课程具体实施者的一线教师,面临新课程改革与实践的现状.面临有些教师对新课程改革的误解,个人对新课程改革理解颇深.在改革与实践中,随着教育改革的不断深化,那种只依靠吃老本来完成新课程改革的教学任务,提高教学质量的做法显然是违背了教学规律、不利于学生的全面发展.我们应该用自己的眼睛看,用自己的耳朵听,用自己的嘴巴说,用自己的大脑思考,根据实际情况进行教学,真正提高教学的效果和质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武运喜		2	0	0.0	0.0