提高应用文写作针对性和实效性的有效途径

• 作者: 陈为
• 来源期刊: 西安职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 例文教学 针对性 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: H193.6

摘要

针对当前应用文写作教学的现实问题，从教育心理学的角度进行研究，提出了加强例文教学的对策思考．例文教学法注重理论与实践的结合，注重学生能力的培养，通过例文情境导人、范例讲评、病例析改三个环节来实现．例文教学法有助于提高应用写作教学的针对性和实效性，提高教学效果．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈为	西安职业技术学院教务处	8	8	2.0	2.0