关于基础教育均衡发展的研究综述

• 作者: 张婷
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 均衡发展 发展政策 措施 均衡指标
• 年，卷（期）: jsjyyj_2011,（1）
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

近年来基础教育均衡发展已日益成为教育研究的热点。在综合分析了对＂均衡＂的释义,基础教育均衡发展与义务教育均衡发展的差异,基础教育均衡发展的基本内涵、政策、措施以及发展指标等研究之后,提出了已有研究存在的不足,以期促进我国基础教育的内涵式均衡发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婷	西南大学教育部人文社会科学重点研究基地西南民族教育与心理研究中心	68	264	9.0	14.0