释放学生个性,激活写作能力——谈自由习作教学策略

• 作者: 张文慧
• 来源期刊: 岁月（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 自由习作 教学策略
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 102,92
• 分类号: G40
• 字数: 2319字
• 语种: 中文

摘要

小学语文习作教学中出现的种种问题使得我们必须认真审视我们的语文教育.在这种教育环境中我们应该如何应对,采取何种教学策略呢?这是一个值得思考的问题.广大的语文教师应从实际生活出发,创设情境,激发学生表达真情实感的欲望,让学生敞开心扉自由运用自己喜欢的表达方式写自己喜欢的内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文慧	西南大学教育学院	8	10	2.0	3.0