浅析地理探索性实验教学中学生主体性的发挥

• 作者: 陈继革
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学 探索性实验 学生主体性
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55

摘要

地理探索性实验教学要把学生带入科学探索的情景中,让学生亲身体验探索新知识的过程,使他们在实验和观察的基础上形成理性认识,从而成为"发现者"或"成功者"。探索性实验教学要使学生成为课内外实验探索的主体,强调在教师的引导下让学生积极主动参与,并充分发挥其主观能动性,提高其科学素养。

作者信息

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1	陈继革		4	0	0.0	0.0