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摘要:
把信息技术应用于化学实验教学中,克服实验条件的限制,旨在对以下几个方面有所突破:提高演示实验的可见度性、增加演示实验的时效性、保障演示实验的安全性、加强学生实验操作的规范性,为学生创造进行实验设计的条件,丰富学生实验知识等,以期最大限度地发挥实验的作用.本文阐述了信息技术应用于化学实验教学的作用.
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核心素养
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信息技术
实验教学
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文献信息
篇名 利用信息技术改革化学实验教学
来源期刊 教育信息技术 学科 化学
关键词 信息技术 改革 化学实验
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 整合实践
研究方向 页码范围 32-33
页数 分类号 O6-3
字数 1895字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3176.2011.03.014
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1 梁育芳 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
改革
化学实验
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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