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体育教学的“逆反心理”及其对策
体育教学的“逆反心理”及其对策
作者:
黄晓博
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
逆反心理
体育教学
技术动作
体育老师
动作要领
心理学
社会化
教师
摘要:
在体育教学中,常常有些学生不听体育老师的话,表现为不让做的技术动作偏去做,不按教师所说的动作要领掌握技术,你说东、他往西。令教师和家长十分头疼,这究竟是怎么回事?上述现象在心理学中称之为“逆反心理”,是个体在社会化的过程中的一种表现。产生原因主要有两个方面:
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逆反心理
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老师
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逆反心理
内容分析
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篇名
体育教学的“逆反心理”及其对策
来源期刊
科学教育
学科
教育
关键词
逆反心理
体育教学
技术动作
体育老师
动作要领
心理学
社会化
教师
年,卷(期)
kxjy_2011,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
31-32
页数
2页
分类号
G444
字数
语种
DOI
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黄晓博
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体育教学
技术动作
体育老师
动作要领
心理学
社会化
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学教育
主办单位:
华东师范大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
16开
出版地:
上海市中山北路3663号理科大楼B180
邮发代号:
创刊时间:
1995
语种:
chi
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
14
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