优化文本细读方法 提升语文学习能力

• 作者: 邹春
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 抓住文眼 比较辨析 激疑设问 资料助读
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读教学论坛
• 页码范围: 7-9
• 分类号: G623.2
• 字数: 3204字
• 语种: 中文

摘要

课程教学语境下的文本细读应当＂从阅读教学出发,为了阅读教学,与阅读教学结伴而行＂。笔者针对当前文本解读的误区,试着从抓住文眼,细读深究;比较辨析,品味赏美;激疑设问,曲径通幽;资料助读,考据添意等几方面,结合教学实践来谈谈自己如何优化文本细读方法,提升语文学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹春		3	7	1.0	2.0