全局观在物理教学中的作用

• 作者: 吴永煦
• 来源期刊: 物理教师：初中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理教学 新课程改革 教学时间 教学质量 物理课本 可持续发展 教育改革 教育理念
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: O4-4

摘要

新课程的实施是我国基础教育改革的一项重大举措，它体现了以学生为主的教育理念，倡导教学要面向全体学生，为学生的终身学习和可持续发展打下良好基础，要求教师能在提高教学质量的同时减轻学生过重的课业负担．但在新课程改革的几年来，在物理教学中我们常看到这样的现象：有的教师上课觉得没什么可讲，组织学生探究一番，内容一讲就完，但为了保证教学质量不差，只有进行题海战术，花更多的时间对课本知识进行补充，学生学得累．为了在有限的教学时间里既能提高教学效率又不大量占用学生的课外时间，教师在教学中应该具有全局观．全局观体现了教师对初中物理课本的全面掌控，只有具有全局观，教师才能更好地统筹安排教学内容，使学生在有限的时间内更好地掌握知识，达到事半功倍的效果．

作者信息

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1	吴永煦		4	0	0.0	0.0