从“心”出发,追寻数学的本质

• 作者: 陈燕香
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 整万数 张兴华 变式 张老师 阴影部分 折一 汇报课 思维方法 起始课 负迁移
• 年，卷（期）: xsplb_2011,（1）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】"读懂学生"、"尊重学生"、"学生是教学的出发点",这些理念在课程改革日益深化的今天,已经成为一线教师的共识与追求。然而在更多的课堂我们也发现了这样一种现象,很多教师仅仅有尊重学生的理念,但缺少的是

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕香		15	3	1.0	1.0