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摘要:
采用实验法,对中学体育教学中学生学习评价进行探究.实验结果表明,本文设计的学习评价使每个学生都能积极地参与教学,发挥特长,体验到成功的快乐和参加体育的乐趣,充分体现学生的主体意识.通过实验前后的调查对比证明,实行体育考评改革,对教师转变素质教育观念、促进教学水平的提高和对提高学生学习积极性等方面都有较大成效.
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文献信息
篇名 高中体育教学中学生学习评价的研究
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 体育与健康 课程评价 高一
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 95-96
页数 分类号 G807.3
字数 2645字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2011.04.048
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研究主题发展历程
节点文献
体育与健康
课程评价
高一
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
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