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摘要:
不久前上《像山那样思考》一文的公开课,笔者让学生在课堂上模仿狼的嗥叫,接着自己也在课堂上“秀”了一把,课堂气氛一下子活跃起来,师生的距离拉近了,学生与书本的距离也拉近了,思维格外活跃,对课文的理解出乎意舛斗地深入到位。课后笔者常想,这是什么导致出现如此意想不到的效果呢?
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 由一声狼嗥引发的思考
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 课堂气氛 公开课 “秀” 学生 距离 师生 课文 课后
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单国华 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂气氛
公开课
“秀”
学生
距离
师生
课文
课后
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6609
论文1v1指导