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摘要:
【正】一、法律硕士专业学位研究生教育基本经验总结安徽大学自1999年招收在职攻读法律硕士专业学位研究生,2000年招收联考法律硕士专业学位研究生,目前在校攻读该专业学位研究生620人,其中在职攻读专业学位研究生447人,全日制专业学位研究生173人。13年来,安徽大学针对法律硕士专业研究生的特点,在管理体制的建设、培养方案的修订、教学内容的设计、教学方法的改革、指导教师的培养等方面进行了深入研究和大胆探索,在推进法律硕士教育制度的改革方面,积累了一定的经验。
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护理专业学位硕士研究生教育模式现状
护理教育
护理硕士专业学位
研究生
教育模式
综述
护理硕士专业学位研究生教育培养现况与期望需求比较研究
护理研究生教育
专业学位
培养现况
期望需求
比较研究
全面依法治国背景下 法律硕士专业学位培养的定位与思考
法律硕士
培养定位
依法治国
法教义学
职业伦理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 安徽大学法律硕士专业学位研究生教育改革:经验、思路与举措
来源期刊 安徽大学法律评论 学科 教育
关键词 专业学位研究生 法律硕士 安徽大学 硕士专业学位 研究生教育 教育改革 硕士研究生 联合培养 硕士培
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 240-246
页数 7页 分类号 G643
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
专业学位研究生
法律硕士
安徽大学
硕士专业学位
研究生教育
教育改革
硕士研究生
联合培养
硕士培
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽大学法律评论
年刊
16开
2001
chi
出版文献量(篇)
596
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2773
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