以《骑桶者》为例浅谈语文“活动式”教学的有效性

• 作者: 柳永生
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: “活动式”教学 语文教学 《骑桶者》 有效性 主体实践活动 联合国教科文组织 学会生存 教师的作用
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G428

摘要

联合国教科文组织对21世纪人才提出的基本要求是学会生存，学会学习，学会合作，学会实践。中国传统的语文教学过分地注重教师的作用，导致学生学会被动接受，缺乏主动创新，从而影响学生的终身发展。应运而生的语文“活动式”教学，就是以学生学习兴趣的内在需要为基础，以学生主体能力综合发展为目标，借助学生主动探索、变革、改造的主体实践活动来构建具有教育性、实践性的全程教学模型式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳永生		3	2	1.0	1.0