师生互动理论下小学课堂提问有效性的策略研究——以一堂小学语文课为例

• 作者: 刘彦华
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 师生互动理论 课堂提问有效性 小学语文课 基础教育课程改革
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育戏剧
• 页码范围: 86-90,103
• 分类号: G424
• 字数: 6886字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的发展，课堂提问有效性越来越受到人们的关注。课堂提问是师生互动的表现形式之一，教师在提出问题之前要考虑到学生的特点来设计问题；在提问之时要关注与学生的对话；在提问之后要尊重学生的回答并鼓励学生提问。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彦华	浙江师范大学田家炳教育科学研究院	1	17	1.0	1.0