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摘要:
在语文教学中,教师应当将补充材料与教学目标、教学内容,以及学生的年龄特征、认知规律结合起来,恰到好处地重组信息资源,合理、适时、适度的引入补充材料。
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文献信息
篇名 语文课中如何引入补充材料
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 工学
关键词 语文课 补充材料
年,卷(期) jcjyltls_2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 TB301
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐九云 1 0 0.0 0.0
2 廖冬梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课
补充材料
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
出版文献量(篇)
1388
总下载数(次)
2
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