学前教育均衡发展：动力、原则与途径

• 作者: 杨晓萍 田兴江
• 来源期刊: 徐特立研究：长沙师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 均衡发展 教育公平
• 年，卷（期）: tlyj,（2）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G61

摘要

在国家统筹城乡发展的背景下,学前教育的均衡发展成为热点问题。学前教育均衡发展的缘起与动力有：统筹城乡发展、全面建设小康社会的时代诉求;合理配置教育资源、实现教育公平的热切盼望;对每个儿童公平发展的保证。学前教育均衡发展要遵循给予原则和权力与义务相当原则。均衡发展的途径有：突出政府在学前教育发展中的职责;改革学前教育管理体制;调动社会力量,科学、合理办园。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田兴江	西南大学教育学院	16	21	2.0	3.0
2	杨晓萍	西南大学教育学院	222	970	16.0	25.0