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摘要:
接读就是学生在朗读课文或是词句时在前人的基础上进行接着读。“接读”也需要讲实效,也需要教者给予关注。这里笔者讲一下自己在实践中运用接读的一些方法。
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文献信息
篇名 如何让学生有效“接读”
来源期刊 学子:教材教法研究 学科 教育
关键词 语文教学 教学方法 阅读教学 学生
年,卷(期) xzllb_2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐春英 吉林蛟河市白石山镇中心校蛟河市实验小学 30 1 1.0 1.0
2 徐春艳 吉林蛟河市白石山镇中心校蛟河市实验小学 6 2 1.0 1.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
教学方法
阅读教学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
总下载数(次)
19
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