浅谈青年教师专业成长

• 作者: 王世满 闫照强
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G725

摘要

教师专业成长是指教师在教学设计的独创、教学过程的掌控、教学实践的反思、教学研究的探索、教学能力的提高等方面走向成熟的过程。这一过程的实现不仅需要教师自身主动的努力,而且需要良好的外部环境的创设,使其在这两方面因素相互作用、相互促进中达到逐步习得教育专

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫照强		1	0	0.0	0.0
2	王世满		1	0	0.0	0.0