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摘要:
教师的范读是一种传统而有效的教学方法,成功的范读可以取得良好的教学效果。本文总结了教师的范读必须具备的六个特点,只有做到这几点,才能对学生的语文学习产生有益的影响,实现教学效果的最优化。
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新课改视野下语文教师的个性化发展浅析
新课改
语文教师
个性化发展
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 也谈语文教师的范读
来源期刊 中学语文:下旬 学科 教育
关键词 范读 速度 语言 语法 语调
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 魏清圣 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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范读
速度
语言
语法
语调
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
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12932
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