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摘要:
在近些年的高等教育教学改革中,国内一些高校通过通识教育核心课程体系来实施对大学生的素养教育,即在通常所说的素质教育中更加注重对学生人格的培养,提出“全人”的培养观念.怎样从生命科学的角度体现素养教育的精神,是全体生命科学教育工作者需要思考和解决的一个新问题.本文解析了生命科学素养教育的内涵,分析了生命科学素养教育在现今高等教育中对人才培养的重要性,并简要陈述了国内外高校开展生命科学素养教育的情况,具体介绍了上海交通大学生命科学素养教育的发展与改革.提出打破常规教学要求,提炼主题灵魂,把生命科学的理念、思想和文化作为生命科学素养教育的核心观念.本文以上海交通大学开设的“生命科学实验探索”课程为案例,介绍了该课程在贯彻生命科学素养教育中一些改革与尝试.
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文献信息
篇名 通识教育中生命科学素养教育初探
来源期刊 高校生物学教学研究(电子版) 学科 教育
关键词 生命科学 通识教育 素养教育 感悟思考
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 教改纵横
研究方向 页码范围 16-20
页数 分类号 G4
字数 7015字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张雪洪 上海交通大学生命科学技术学院 77 506 13.0 19.0
2 林志新 上海交通大学教学发展中心 24 223 8.0 14.0
3 张霞 上海交通大学生命科学技术学院 43 381 10.0 19.0
4 曹阳 上海交通大学生命科学技术学院 52 258 9.0 13.0
5 杨西强 上海交通大学教务处 7 76 4.0 7.0
6 田冰雪 上海交通大学教务处 6 71 5.0 6.0
7 高捷 上海交通大学教学发展中心 20 123 7.0 10.0
8 鲁莉 上海交通大学教务处 5 36 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
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通识教育
素养教育
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
高校生物学教学研究(电子版)
双月刊
2095-1574
11-9307/R
16开
北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦23层高等教育出版社
2011
chi
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