打开心灵的一扇窗——浅谈聋生个性化阅读教学策略

• 作者: 马秀娴
• 来源期刊: 特教天地
• 关键词: 聋生 个性化 阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

倡导个性化阅读,是《语文课程标准》所追求的目标,也是语文教育人文性的重要体现,更应是语文阅读教学的具体实践.我们要承认聋生个体差异,尊重个性的健康发展,尊重个体的独特体验,引导聋生在朗读感悟中发展个性,在探究讨论中张扬个性,在创设情境中发掘个性,在实践活动中展现个性.打开聋生心灵的一扇窗,让聋生的个性得到充分发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马秀娴		4	0	0.0	0.0