“积极教”和“积极学”

• 作者: 刘震宏
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方式 心理学研究 教学效果 学生 教育
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G43

摘要

教育心理学研究发现,不同的教学方式产生的教学效果大不相同。请先看一组数据——不同的教学方式使学生丢所教内容的平均回忆率为：教师讲授：5%学生阅读：10%视听并用：20%老师演示：30%学生讨论：50%学生实践：70%学生教别人：95%

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘震宏		11	0	0.0	0.0