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摘要:
寻求快乐是孩子的天性,教育应当关注幼儿的深层需求。民族地区幼儿园在进行快乐教育时应充分考虑地方特色,湘西民族民间文化中所渗透出来的精神实质与快乐教育理念的精髓不谋而合,因此幼儿园在开展本土课程过程中应当充分挖掘民族精神中的“快乐因素”,结合本土资源深入开发快乐教育课程是民族地区幼儿教育内在发展的需要和外在条件变化的迫切要求。
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关键词云
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文献信息
篇名 湘西本土资源在幼儿快乐教育中运用的可行性探究
来源期刊 神州 学科 教育
关键词 本土资源 快乐教育 幼儿园课程
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 37-38
页数 分类号 G629.612
字数 3128字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何珍 吉首大学师范学院 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
本土资源
快乐教育
幼儿园课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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