影响智障儿童心理理论的因素及训练对策

• 作者: 兰继军 李群
• 来源期刊: 徐特立研究：长沙师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 智障儿童 心理理论 训练对策
• 年，卷（期）: tlyj,（2）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G44

摘要

影响智力障碍儿童心理理论发展的因素包括语言、执行功能和社会交往等三个方面;可采用语言训练、执行功能训练、眼神训练等训练方式,来提高智障儿童心理理论水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰继军	陕西师范大学心理学院	139	599	12.0	17.0
2	李群	陕西师范大学心理学院	7	31	3.0	5.0