依据学情 转变教、学、研方式

• 作者: 司保峰
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 教育改革 教育发展 课堂教学模式
• 年，卷（期）: xdjxb_2011,（1）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

走进中小学课堂不难发现，目前课堂教学模式仍然有不少是“灌输一接受”式，学生处于一种被动接受的状态，即使教师有些提问，学生也处于被动应答式。钟启泉教授认为，这些学习方式的弊端是“窒息了人的思维和智力，摧残人的学习兴趣和热情。它不仅不能促进学生智力的发展，反而成为学生智力发展的阻力”。

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1	司保峰		1	0	0.0	0.0